| 영어 ‘공부’가 아닌 ‘생활’을 익힌다 은행 공항 병원 등 9개 테마별 현장학습…子母 교육 병행 김현우 기자 |
| 2007년 12월 21일(금) 10:51 |
|
광산구 운남동 ‘EDL국제영어마을(이사장 염동철)’은 실생활과 접목된 테마별 9개 현장 체험학습을 통한 영어교육으로, 아이들의 거부감을 찾을 수 없다.
무엇보다 중요한 것은 이곳에서의 교육은 ‘영어공부’가 아닌 ‘영어생활’이라는 점이다.
주방 요리실, 은행, 병원 진료실, 도서관, 버스정류장, 공항, 우체국, 공중전화박스 등 9가지 일상생활의 상황별 모습을 재현해 우리 아이들이 평소 생활 속에서 자연스레 즐기며 익힐 수 있도록 하고 있기 때문이다.
EDL국제영어마을의 교육은 Dual Language Program(DLP: 두 언어 동시습득)이다.
미국 공립초등학교에서 DLP 수업을 진행, 성공적 평가를 받았던 창의학교 이매원의 Kyung Mee Dempsey 교장은 Dual Language Program에 대해 이렇게 회술하고 있다.
“미국에서 한국어를 할 줄 아는 학생과 전혀 못하는 학생 50:50의 비율로 수업을 했다. 처음에는 한국 엄마들의 반응이 시큰둥했지만 학업성취도 등 프로그램의 결과가 놀랍게 나타나면서 호응도가 높아지고 그만큼 미국 현지의 한국인 학생 참여율이 크게 늘었다. 그 후에 한국에서 이민 온 많은 아이들이 저희 반에 들어오게 됐다.”
EDL국제영어마을은 그동안 우리 알고 있던 영어교육의 잘못된 상식을 깨는데 앞장서고 있다.
현재 대부분의 원어민강사를 활용한 국내 영어학원은 학원 내에서 영어외 타국어(한국어 포함)를 쓰지 못하도록 하고 있는데 영어 능력을 끌어올리는데 단기적 효과는 있겠지만 현실과 연결이 안되면서 부작용도 노출되고 있다.
하지만 DLP 수업은 다르다. 영어 80% 한국어 20% 수업이 진행된다. 영어수업시간에만 영어를 사용하는데 책을 읽고, 수학적 계산, 과학적 사고력, 연극, 리포터식 질의답변 등 일상 생활과 밀접한 형식의 다양한 수업프로그램으로 진행, 성취도를 높이는 것이다.
또 수업 인원이 적을수록 좋다는 것도 오해란다. 다양한 교류와 수업활기를 위해 적정 인원이 돼야 한다는 것이다.
레벨별 수업, 즉 아이들 수준에 따른 차별 교육이 바람직하다는 것도 오해다.
한때 미국이 이를 시도하다가 결국 좋지 못한 결과를 나았다. 지금은 거의 모든 학교가 다양한 수준의 아이들이 함께 수업을 받도록 하고 있고 그 결과도 좋다.
|
EDL국제영어마을의 특이할 만한 또 하나는 자모들에 대한 무료영어강습이다.
염 이사장은 “국제화시대를 맞아 학부모님들의 해외출국이 많아진 만큼 기본적 영어회화의 필요성이 높아졌다. 이때 도움이 됐으면 하는 바람이기도 하지만 무엇보다 중요한 것은 우리 아이들이 학원 따로 집 따로의 영어가 돼서는 안되기 때문이다”고 취지를 설명했다.
|
지금 우리나라의 영어 조기교육은 열풍 수준을 넘어 보편화된 필수코스가 되고 있다.
하지만 그 만큼 부작용도 함께 늘고 있는데 영어만 나오면 귀를 막아버리는 ‘영어거부증’도 그 중 하나다.
앞으로 더욱 중요해질 영어교육을 아이가 거부한다고 안 시킬 수도 없으니 부모들 입장에서는 참 난감한 일이 아닐 수 없다.
이같은 거부감에 대해 대다수 전문가들은 ‘언어 환경’을 주원인으로 꼽는다.
집 따로 학원 따로, 또 이해하기 힘든 실생활과의 부조화 등이 그 것이다.
실제로 우리 부모들은 아이들에게 “이게 영어로 뭐지?”하는 식의 질문을 자주 던진다.
결국 영어를 우리말과 접목해 독해하고 이해하려는 불합리한 교육은 아이들의 영어에 대한 스트레스를 심어주는 셈이다.
가장 최고의 영어교육은 영어는 영어로서 받아들이며 자연스레 몸에 배게 하는 것이다. 억지로 우리말과 접목하려는 자체가 부작용을 낳고 있는 것이다.
이러한 점에서 Dual Language 교육은 최적의 프로그램이라고 자부한다.
|
김현우 기자