| 독서교육에 대하여ㆍㆍㆍ 신동명교수의 '논술아 놀자' |
| 2013년 06월 04일(화) 20:47 |
“그럼 독서를 하면 뭘 얻게 되는 거지요?”
“간접 체험의 기회를 제공해 주고요. 새로운 지식을 습득할 수 있으면서, 학습 습관을 길러주고 자세를 바르게 교정해 주는 역할을 합니다. 또한 어휘력이 향상되고, 문제 해결 능력이 강화됩니다.”
“와! 박수 쳐 주세요. 학교 다니실 때 노력 많이 하셨네요!”
제 칭찬에 답변을 한 선생님이 만면에 미소를 지으시더라고요.
역시 칭찬은 아이나 어른이나 할 것 없이 모두가 즐거워하는 일인 것 같습니다.
“독서의 기능은 워낙 유명해서 다들 잘 아시네요.”
“그럼 독서의 목적에 대해서 알아봅시다. 독서를 꼭 해야 하는 이유가 뭡니까?”
“어느 책에서 보니까 ‘평생 독서 습관들이기’라고 되어 있던데. 아닌가요?”
“제가 옛날이야기 하나 해드릴게요. 옛날 가난한 집 선비가 오늘도 공자 왈 맹자 왈 책을 읽고 있었어요. 아내가 밥상을 가지고 들어오는 데 머리에 두건을 두르고 있는 게 아니겠어요? 그래 선비가 묻잖아요. 아니 왜 두건을 두르고 있소. 그 때 부인이 한 마디 하죠.”
“너 때문에 머리 깎아 팔았다 이눔아!”
“뭔 이야기냐고요? 지금 시대는 옛날이 아닙니다. 평생 독서 습관 길들여서 부인 머리 깎을 일 있어요?”
“독서를 하는 궁극적 목적으로 ‘평생 독서 습관들이기’가 얼핏 맞는 것 같지만, 우리 아이 ‘평생 독서 노예’ 만들려고 기껏 독서 능력 키워주는 게 아니거든요.”
“그래서 다시 한 번 정리해 봅시다. 아까 독서란? 책 속에 숨어 있는 작가의 중심 생각을 되찾아 가는 재구성 과정인 동시에 자신의 삶을 반추하고 자신의 삶을 구체적으로 바꾸어 나가는 과정이라면서요?”
“자! 연결해서 일관성 있게 정리해 봅시다. 독서를 통해 나를 변화시키는 것이 독서의 목적이겠죠. 그래서 독서를 통해 올바른 세계관을 정립하고 문제 해결 능력을 강화하여 자신 속에 숨어 있는 지도력을 최대화하는 것. 이것이 바로 독서의 궁극적 목적일 겁니다.”