조영문 대표이사

우리 지역에서 초등학교 4학년 학생이 성적이 떨어진 것을 비관해 스스로 목숨을 끊은 사실이 언론에 보도 되면서 사회적으로 큰 충격과 함께 파문을 일으키고 있다.
자식은 부모가 죽으면 산에 묻고 부모는 자식이 죽으면 가슴에 묻는다는 말이 있다.
필자도 자식을 키우는 입장에서 정말 안타까운 일이 발생해 심히 유감스러우며 어린생명의 명복과 자식을 잃은 부모에게도 진심으로 위로를 보낸다.
일제고사 부활 등 경쟁을 부추기는 듯한 교육정책에 대한 우려가 깊어지고 있는 가운데 이 같은 사건이 발생해 더욱 큰 충격을 주고 있다.
특히 중간고사 성적하락이 자살의 주된 이유로 밝혀진다면 학교나 시교육청 등 관련기관은 책임을 벗기는 어려울 것으로 보인다.
아니 어린 학생을 성적위주로 몰아 세워 세상을 등지게 한 책임에서 사회의 모든 구성원들이 자유롭지 못할 것이다.
현행 제7차 교육과정에 따르면 초등학교는 지필평가가 아닌 수행평가 위주로의 학생 평가를 규정하고 있다.
하지만 지난해 전체 초등학교의 62%에 해당하는 85개 학교가 지필고사를 실시했고, 관리감독의 책임이 있는 시교육청은 여러 교육위원들의 지적이 제기됐음에도 불구하고 이를 시정하지 않았다.
또한 시교육청의 ‘초등학교 교육과정 편성지침’은 수행평가 위주의 학생평가로 선다형 집필고사 대신 서술형 평가를 권장한다. 심지어 중·고등학교도 과목별 석차만 공개할 수 있을 뿐 총점 합산에 따른 성적 공개는 할 수 없도록 하고 있다.
우리는 한참 자유롭게 뛰놀고 투정부릴 어린아이들을 학원으로 공부방으로 너무 내모는 것은 아닌지 돌아볼 일이다.
국민교육헌장에 ‘타고난 저마다의 소질을 계발하고...’라는 대목이 나온다.
모든 학생이 공부를 다 잘할 수는 없을 것이기 때문이다.
다시 한번 피워보기도 전에 세상을 등진 어린생명의 명복을 빈다.