광주지역 초·중·고교 학생들은 학교 문화예술교육 프로그램이 보다 다양화되고 체험, 실기 위주로 실시돼야 한다는 지적이다.
광주발전연구원 민인철 박사는 22일 ‘FOCUS 광주’에 실은 ‘광주시 청소년 문화예술교육 실태 및 개선방안’이라는 주제의 논문을 통해 지난 7월 광주지역 초등학생 100명, 중학생 200명, 고등학생 200명 등 500명을 대상으로 실시한 집단면접조사를 제시했다.
이번 조사결과 학교에서 실시되는 문화예술교육 가운데 가장 관심 있는 프로그램으로 전체 응답자의 39.0%가 음악을 꼽았으며 그 다음이 영상물(27.6%), 애니메이션(13.8%), 미술 강좌(8.4%) 등의 순으로 나타났다.
학교 문화예술교육 프로그램이 우선적으로 보완되어야 할 점으로는 45.0%가 ‘프로그램의 다양화’를 꼽았으며 ‘체험, 실기 위주(25.8%)’, ‘교육시설, 환경 개선(19.6%)’, ‘프로그램 수준향상(9.2%)’ 등의 순이었다.
향후 학교에서 제공해주길 바라는 문화예술교육 프로그램으로는 영화 관람이 12.0%, 음악이 5.2%, 연극 3.4%, 애니메이션 2.8%, 악기교육 2.4%, 영상물, 미술, 음악 감상 각 2.2% 등으로 나타났다.
학교 이외의 기관이나 단체에서 문화예술 관련 강좌, 강습을 받아본 적이 있느냐는 질문에는 청소년의 43.2%가 ‘받아본 적이 있다’고 응답한 반면, ‘받아본 적 없다’는 응답자는 56.8%였다.
교외 문화예술 활동 강좌, 강습 분야로는 미술(42.1%)이 첫 번째로 나타났으며 그 다음이 문학(26.4%), 서양음악, 영화(각 25.5%), 무용(23.6%), 가요, 연예(14.8%), 전통예술(14.4%), 연극(12.5%) 등의 순이었다.
장소로는 공공기관 부설기관(박물관, 미술관, 도서관, 문예회관, 복지회관)이 31.0%, 사설학원, 강습소 30.1%, 개인 레슨 13.9%, 사설단체 부설 문화센터(백화점, 신문사 등) 8.3%, 인터넷 사이트 6.9%, 대학교 부설 사회문화교실 5.6%, 동호인 모임 3.2% 등이었다.
교외 문화예술 활동 참가 청소년들의 과반수(50.0%)는 문화예술교육에 대해 ‘만족하다’고 답한 반면 ‘불만족’이라는 응답은 8.3%에 그쳤다.